Acompañamiento a las personas con necesidades de apoyo emocional y social (30h.)

• Identificación  de  las  necesidades  de  acompañamiento  y  apoyo  emocional  a  personas  con discapacidad y en situación de dependencia.
• La  intervención  en  el  acompañamiento  en  el  entorno  domiciliario  e  institucional.
• Autodeterminación/Autonomía moral de una persona usuaria.
• Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
• Tipos de gestión personal y relacional en las que se requiere acompañamiento.
• Acompañamiento  a  recursos  comunitarios:  tipos.  Actividades  accesibles  al  aire  libre,  culturales,  sociales y de la comunidad. Modalidades.
• Planificación del desplazamiento fuera del hogar o institución social: condiciones de accesibilidad y  no discriminación en medios de transporte. Transporte públicos y privados: plataformas de acceso,
• elevadores y rampas.
• La  relación  con  las  familias  y  cuidador  informal:  apoyo  y  acompañamiento  al  cuidador  informal.
• Programas de respiro familiar. Centros de Día.
• Normativa sobre seguridad en vehículos propios y vehículos adaptados. Criterios de seguridad vial.
• Equipos de Protección Individual a nivel sanitario.
• Sistemas de retención y anclaje.

Aplicación de técnicas y estrategias de apoyo cognitivo, emocional y relación social (30h.)

• Técnicas  y  estrategias  de  apoyo  cognitivo:  memoria,  atención,  percepción,  resolución  de  problemas, orientación, entre otros.
• La inteligencia emocional: dimensiones. Habilidades y competencias emocionales en el profesional.
• Aprendizaje  y  motivación  en  colectivos  específicos.  Técnicas  de  aprendizaje  y  modificación  de  conductas.
• Prevención  de  posibles  conductas  problemáticas  de  tipo  agresivo,  autolesivo  o  destructivo.
• Protocolos de actuación en situaciones complejas o de emergencia. Protocolos de incidencias.
• Las Habilidades Sociales: componentes y tipología. El aprendizaje de las habilidades sociales.
• Habilidades y estrategias de comunicación: escucha activa y relación social.
• La relación de ayuda: habilidades interpersonales e intrapersonales. Los productos de apoyo a la comunicación, las prótesis auditivas y las tecnologías de la información  y la comunicación como elemento favorecedor de inclusión y relación social. Desarrollo de sistemas  de adaptación del lenguaje a las necesidades comunicativas de la persona.

• Valoración inicial del accidentado como primer interviniente (15h.)
• Asistencia  al  accidentado  con  maniobras  de  soporte  ventilatorio  y/o  circulatorio  básico como primer interviniente (15h.)
• Atención  inicial  de  primeros  auxilios  en  situaciones  de  emergencia  sin  parada cardio‐respiratoria (15h.)
• Intervención  de  apoyo  psicológico  al  accidentado,  familiares  e  implicados  en  la  situación de urgencia como primer interviniente (15h.)